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13 abril 2016

De los Días sin Cole a la elaboración del Anuario




De repente, sin darnos cuenta, llegan las primeras vacaciones escolares en el mes de octubre...

-          ¿Qué puedo hacer con los niños?
-          Mis padres no pueden...yo no puedo coger más vacaciones, tenemos la Navidad a la vuelta de la esquina...

Los Días sin cole o Campus urbanos se organizan desde el AMPA y, en ocasiones es tan sencillo como canalizar la información que nos llega de las diferentes actividades o Campus y que vosotros os pongáis en contacto directamente con ellos.
En otras ocasiones el tema se complica un pelín más y, si nos piden número mínimo, es necesario mover y mover, por WhatsApp, mail, de palabra... hasta que ¡¡SALE GRUPO!! Y tod@s, padres, hijos y abuelos ¡¡¡tan contentos!!!

La experiencia nos demuestra que cuantas más actividades se ofertan, menos posibilidades tenemos de que salga alguna de ellas, sobre todo si nos piden un número mínimo, por eso siempre es interesante contar con alguna actividad que nos permite el sistema de días sueltos, que atiende las necesidades puntuales que pueden surgir sin previo aviso.

Desde el AMPA, con la intención de hacer un seguimiento de cada una de las actividades, os enviamos –en alguna de las ediciones- una encuesta de satisfacción y, en aquello que nos indicáis, se incide en las siguientes convocatorias.

Y parece mentira pero... ya estamos de nuevo a vueltas con el Laguna Corre. Son unos días frenéticos en los que hay que buscar voluntarios, patrocinadores, controlar las inscripciones, pegar carteles, comprar imperdibles, buscar los contactos de la Coca-Cola, Decathlon, Agua, fruta... reuniones en el Ayuntamiento, con las ONGS para las que corremos...cargar cajas de agua, fruta, sacar mesas, desmontar mesas… hacer fotos y, desde luego, animar a nuestros corredores.


¡¡¡Todos a sus puestos!!!


Esta carrera, organizada por el Lycée Français de Castilla y León junto con el Ayuntamiento de Laguna de Duero, tiene un marcado carácter solidario, ya que la parte recaudada por patrocinio se reparte entre las 5 ONGs principales de Laguna de Duero: Asprona, Afala, Cruz Roja, Cáritas y Protección Civil.

La finalidad es que todos valoremos y conozcamos la labor de voluntariado que realizan muchos de los vecinos de Laguna, que conozcan cómo ayudan a las personas más desfavorecidas de nuestro entorno. Pretendemos mostrarles, al fin y al cabo, que se puede y se debe  ayudar a las personas que están a nuestro lado.
En la última edición, según estimaciones de Protección Civil y Cruz Roja, llegamos a reunir a cerca de 3.000 personas en las horas de mayor afluencia en el entorno del lago... y no se nos puede olvidar que más del 85 % de estos corredores son niños o menores de 18 años. 

El total de corredores incritos fue de 563 y cantidad final recaudada de 5.305€.

En  noviembre organizamos una excursión a Villalón donde visitamos el Museo del Queso y el Palomar del Abuelo, además del centro de pueblo donde tuvimos la suerte de conocer el famoso Rollo de Villalón, mandado construir por el Conde de Benavente, Rodrigo Alonso Pimentel, declarado Monumento Nacional.

Después de los preparativos propios de las Fiestas de Navidad y Carnaval, con las tradicionales chocolatadas y paella y, en las que como viene siendo habitual o los churros llegan tarde –se nos duerme el churrero- o, se quedan cortos –cuestión que sentimos enormemente por la demora que supone pues nos toca hacer alguna que otra visita al supermercado-, nos plantamos en la elaboración del Anuario, con alguna que otra reunión puntual referente a la participación de los padres en la vida escolar o la intervención en las Jornadas de Puertas Abiertas que se organizan en el Colegio.

Pero, antes de esto, es interesante recordar que este año se organizó en la Fiesta de Navidad el I Concurso de Dulces Navideños Caseros y contamos con la asistencia de un Mago que llenó el Salón de Actos. Daba gusto ver el Salón de esa manera. Los más pequeños estuvieron muy entretenidos con su taller de postales navideñas y pintacarasPor cierto, también se organizó una recogida benéfica de enseres de bebé, juguetes en perfecto estado, pañales y ropa  para niñ@s de 0 a 4 años de familias sin recursos.

Desde luego que se podrían hacer muchas más cosas, como un intercambio de juguetes ya usados que nos habéis sugerido en alguna ocasión… 


¿te animas a organizarlo?



04 agosto 2011

CAMPUS CIENTIFICOS 2011


Los Campus Científicos de Verano, organizados por el Ministerio de Educación, se desarrollan en laboratorios y departamentos de diferentes universidades españolas. En turnos de 14 días, los estudiantes participantes entran en contacto con la investigación científica, a través de proyectos diseñados especialmente por profesores de universidad y de Enseñanza Secundaria.
Cada estudiante participa en dos proyectos, y en cada proyecto participan 7/8 alumnos.

Este año, seis alumnos de 4º de la ESO del Liceo Francés de Castilla y León han solicitado y disfrutado los campus: Carmen I., María M., Carlos M., Luis R., Inés A. y Alberto A.

Precisamente os dejamos a continuación el relato de Alberto, que estuvo en el Campus Agroalimentario de la Universidad de Almería:

"Mi nombre es Alberto, soy uno de los alumnos del Liceo Francés de Valladolid, este año he terminado seconde y en septiembre voy a comenzar 1ère scientifique (1º Bachillerato). Acabo de llegar de Almería, donde he pasado 15 días en la Universidad, participando en un campus científico: en mi caso, los temas estaban relacionados con las ciencias ambientales y el sector agroalimentario.

Estos campus científicos de verano están organizados por el Ministerio de Educación y Ciencia y se desarrollan en los campus universitarios de excelencia que existen en España.

Cundo la profesora de física lo dijo en clase, a mí ya me pareció una idea genial para pasar parte del verano, y además, aún no tenía en la cabeza ninguna otra actividad.

Los proyectos que ofrecían los campus, muchos y variados, parecían todos bastante interesantes y atractivos. Así pues, unos compañeros y yo decidimos, animados por nuestra profesora, hacer la prueba de acceso, lo que nos pareció casi imposible, pues sólo había 1200 plazas para toda España y se presentaron más de 7000. Sin embargo, la superamos. Eso nos ha situado a cada uno de nosotros durante la primera quincena de julio en una parte de España de norte a sur, Santander, Barcelona, Zaragoza, Moncloa y Almería.

Yo me fui al campus de Almería: éramos 28 chicos y chicas de todas partes de España, de Huesca, Asturias, Madrid, Andalucía, etc. Tuve la oportunidad de conocerlos, hacer amigos, disfrutar con ellos y poder compartir esos días de sol y calor.

En la universidad de Almería, campus de excelencia mundial agroalimentario, participé en dos proyectos: “El genoma del tomate y sus aplicaciones biotecnológicas y agroalimentarias” (para conocer la biotecnología y sus aplicaciones en la vida cotidiana) y “Restauración de un humedal” (convertir una antigua salina abandonada en una salina llena de biodiversidad), ambos bastante interesantes.

Los campus científicos permiten un acercamiento al mundo de las ciencias, además puedo decir que son divertidos y entretenidos, las clases teóricas no son excesivas y los profesores lograron que, además, fueran amenas. Hemos realizado muchos experimentos en el laboratorio donde, además de aprender, probar y experimentar, nos lo hemos pasado bien. También hemos hecho salidas al campo para entender mejor los conceptos que nos explicaban en el aula: en mi caso he visitado las salinas de Cerrillo y de Cabo de Gata. Además hemos hecho dos excursiones de día completo, hemos visitado el Parque de las Ciencias de Granada y la planta solar de Almería donde disfrutamos de las explicaciones del galardonado con el Premio Jaime I en protección del Medio Ambiente, Sixto Malato.

Disponíamos de rato de ocio: de 17.30 hasta la hora de la cena, y en este tiempo fuimos a la playa, visitamos Almería, cenamos fuera del hotel (ya que, también hay que decirlo, la comida del hotel donde nos alojamos era bastante regular), hemos hecho deporte e incluso el último día hicimos una fiesta de disfraces.

Para mí ha supuesto una gran experiencia, tanto a nivel educativo como personal, ya que he estado en contacto directo con profesores de la universidad e investigadores y con chicos y chicas de otros lugares y he tenido la ocasión de conocer otros puntos de vista, otras experiencias, otras historias, otras realidades que creo que me han enriquecido y me ayudan para pensar en ser más solidario o sensible y tal vez más abierto o participativo. Sin ninguna duda, lo volveré a intentar el año que viene."


¡Enhorabuena a todos y gracias a su profesora M.A. Maleville, por el apoyo y todo su trabajo con ellos!