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05 marzo 2017

Biblioteca de Padres

Durante el curso 2007-2008 se decidió crear un rincón en el vestíbulo principal del Colegio en el que fuese posible encontrar libros que puedan ayudarnos en la educación de nuestros hijos, que nos den alguna pista, que nos hagan reflexionar.

Este curso escolar, estamos tratando de relanzar la actividad de préstamo, por eso estamos trabajando para actualizar el catálogo de libros de nuestra Biblioteca de Padres y, aceptamos donaciones: seguro que tenéis algún libro de educación, de juegos, de salud que ya no os interesa y que podéis donar para que otra familia lo aproveche. Podéis depositar los mismos en Conserjería.

Por cierto, no tienen que ser todos en español.

También hemos tramitado una Tarjeta de usuario colectivo con la Biblioteca Municipal de Laguna. 

Los libros están a disposición de todas las familias, así como del personal del Liceo. Sólo os pedimos que anotéis en el cuaderno que está en la estantería:
  • la fecha en que se coge el libro
  • vuestro nombre y apellidos
  • el título del libro que se coge


Y también que recordéis devolverlos en un tiempo razonable. Sobre todo los que corresponden al préstamo colectivo de la Biblioteca, ya que estamos obligados a devolver los mismos en plazo, si no es así...tendremos penalización.

Si queréis consultar los títulos que tenemos, podéis mirar en el enlace de nuestro catálogo:


Dos últimas adquisiciones: Catherine L'Ecuyer: Consulta aquí su Blog

¿Cómo conseguir que un niño, y luego un adolescente, actúe con ilusión, sea capaz de estar quieto observando con calma lo que le rodea, piense antes de actuar y esté motivado para aprender sin miedo al esfuerzo? Los niños de los últimos veinte años viven en un entorno cada vez más frenético y exigente, que por un lado ha hecho la tarea de educar más compleja, y por otro, los ha alejado de lo esencial. Vemos necesario para su futuro éxito programarlos para un sinfín de actividades que, poco a poco, les están apartando del ocio de siempre, del juego libre, de la naturaleza, del silencio, de la belleza. Su vida se ha convertido en una verdadera carrera para quemar etapas, lo que les aleja cada vez más de su propia naturaleza, de su inocencia, de sus ritmos, de su sentido del misterio. Muchos niños se están perdiendo lo mejor de la vida: descubrir el mundo, adentrarse en la realidad. Un ruido ensordecedor acalla sus preguntas, las estridentes pantallas interrumpen el aprendizaje lento de todo lo maravilloso que hay que descubrir por primera vez.

Nuestros hijos aprenden en clave de realidad. Para poder captarla, necesitan relaciones interpersonales, contacto con la belleza y motivos para actuar con sentido. Necesitan sensibilidad, empatía, espíritu atento. Sin embargo, en un mundo en el que las pantallas están cada vez más presentes, pueden padecer un déficit de realidad.

En ese sentido, la autora desvela con evidencias demoledoras una serie de mitos educativos y demuestra que la mejor preparación para utilizar las nuevas tecnologías de forma responsable tiene lugar en la realidad; es decir, que la mejor preparación para el mundo online es el mundo offline.
«Una vuelta a la sencillez, al sentido común y a lo humano. Un libro que remueve por dentro; ordena y simplifi ca lo que nos empeñamos en complicar tanto. Un llamamiento a la belleza de la realidad.» LOLES MENDOZA, directora de Relación con Inversores, Vocento
«La obra de L’Ecuyer invita a refrescar el protagonismo de los padres y de los maestros en la educación a través de la relación personal, la estimulación del esfuerzo motivado “desde dentro” del niño y volcado sobre lo real. Es un libro sugerente y comprometedor, que empuja a movilizar la imaginación y la disponibilidad de los adultos en la tarea educativa.» JUAN NARBONA, neuropediatra, Clínica Universidad de Navarra
«Un libro que rompe mitos y propone alternativas veraces y concretas para educar a nuestro hijos en general, pero también frente a las nuevas tecnologías.» GUSTAVO RON, guionista y director de cine

04 abril 2016

Y llegó La Rentrée...



Seguimos con nuestro relato del día a día del AMPA y, nos situamos en el mes de septiembre de uno de estos años... 

Comienza el curso y llega el día en el que, después de todo un verano haciendo todas las combinaciones posibles, por fin sabemos la clase y profesor de este año… ¡¡qué nervios!!

Ya contamos con las fechas de elecciones a representantes de los Consejos y las fechas de las reuniones informativas de los profesores a los padres de cada clase, de forma que ya podemos convocar  la primera Asamblea del AMPA. Hay que enviar un e-mail a todos los padres explicando qué es el AMPA, informando que su objetivo principal es el de actuar como intermediario entre las familias y el colegio, adjuntando la convocatoria de la Asamblea General Ordinaria y, solicitando ya voluntarios para “engrosar” las listas a los consejos, así como voluntarios para incorporarse al AMPA.

Hay que preparar la Asamblea, tenemos que tener claro que hay que hablar del estado de cuentas, del acta de la asamblea última y del resumen de actividades del año anterior, de las propuestas de actividades para el nuevo curso, de la Agrupación Deportiva y del cross solidario Laguna Court, así como de discutir cualquier otro tema. 
¡¡Ah!! También tenemos que informar que somos miembros y participamos en la FAPAL (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Liceos de España) y en la FAPEE (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Liceos de Europa).

El AMPA colabora en la organización de las elecciones a los tres Consejos:
-       Consejo de Escuela: formado por un representante titular y un suplente por cada clase desde PS/TPS a CM2; se reúne tres veces al año, en el que, entre otras cuestiones, se informa a las familias de todas las actividades y proyectos pedagógicos realizados en el Colegio, se analizan aquellas cuestiones que afectan con carácter general al funcionamiento de Maternal y Primaria y  se realiza una propuesta de calendario escolar que será aprobado en el Consejo de Establecimiento.
-       Consejo de Establecimiento: formado por cuatro representantes titulares y cuatro suplentes entre todas las clases. Se trata de un órgano decisorio.
-       Consejo de Clase: un representante por clase desde Sixième a Terminal. En este caso, los representantes no se eligen por votación como los representantes a los otros dos Conseils. El representante se puede elegir por cada clase en la reunión que se lleva a cabo en septiembre de las familias con su respectivo tutor.

 Y también hay que actualizar el mail del AMPA, quitar de la lista de difusión las direcciones de los padres que ya no están en el colegio y añadir a los padres de TPS/PS. Os recordamos de nuevo que, desde el AMPA las diferentes comunicaciones se envían a todas las familias –socias o no- que nos facilitan su dirección de mail, así como cualquier modificación en la misma.

¿Y ahora qué toca? ¿por qué no organizamos unas Clases de francés para padres? Estaría genial y además, con la colaboración de la Alianza Francesa, seguro que además de aprender, pasamos un buen rato. ¡Y tan bueno!
Hubo un tiempo en el que hasta acudía a estas clases la bibliotecaria de Laguna que, sin hijos en el colegio, pagaba puntualmente la cuota del AMPA.

Bueno, tampoco estaría mal una Escuela para Padres, y tener nuestra pequeña Biblioteca que conservamos, mejor o peor colocada, a la entrada del vestíbulo principal del Colegio...

Y desde luego que no podemos olvidarnos de nuestra Comisión de Comedor, este año hemos logrado introducir algún cambio significativo, ya tenemos yogures ecológicos y, según opinión de nuestros alumnos “la comida está mucho más rica”. ¡Claro! es que se cocina en las instalaciones del propio Colegio.
  
Detrás de todas las actividades relatadas hay varios padres voluntarios que actualmente quieren dar el relevo a otros padres. Es el momento de aportar nuevas ideas dando una nueva perspectiva al AMPA con la participación de todos.

¿Te animas?


Si te apetece participar, aunque no tengas todo el tiempo del mundo, no lo dudes…”todo entre todos es mucho más fácil” y sólo es necesaria una pequeña ayuda por parte de cada uno.

No podemos olvidar que pertenecer a los diferentes órganos de representación del colegio, es una forma de contribuir e involucrarse en la educación de nuestr@s hij@s. Vuestra participación es necesaria y valiosa y, nos brinda la oportunidad de intercambiar  opiniones y experiencias, debatir y elaborar propuestas, organizar actividades y funcionar en equipo.

13 enero 2016

Biblioteca de padres: novedad

En los próximos días podréis consultar el libro "Padres e hijos en la cultura digital y del videojuego", escrito por María Núñez Lérida y editado por Síntesis.


Es un libro especialmente indicado para aquellos padres y aquellas madres con escasos conocimientos en tecnología y que tienen que ponerse al día ante el mundo en el que se van a desenvolver sus hijos (o están haciéndolo ya).

La autora empieza presentando las características de la generación digital, para continuar hablando de las nuevas formas de comunicarse, usando los medios sociales (Facebook, Twitter, Tuenti...), los riesgos de estas tecnologías (y también las ventajas), y el uso de los videojuegos, no solo como entretenimiento, sino también en su aspecto educativo.

Es una obra que nos ayudará a desmitificar algunos conceptos, a tomar precauciones en otros, a querer aprender más y, sobre todo, a comprender mejor a nuestros hijos.

Esta obra estará en la Biblioteca de Padres a disposición de todas las familias y personal del Liceo.

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  • No olvidéis anotar el préstamo o devolución de los libros en el cuaderno que hay para ello.
  • No olvidéis devolver los libros pasado un tiempo prudencial.
  • Gracias por vuestra colaboración.


24 septiembre 2015

Biblioteca de Padres: novedades


En breve dejaremos dos libros nuevos en la estantería azul donde está nuestra Biblioteca de Padres:


Descubriendo a Matías, de Claudia Bruna

La autora plantea esta guía de entrenamiento para la tarea de ser padres a través de los siguientes capítulos:

1.- Efecto Pigmalión (el poder de creer en tu hijo)
2.- Conexión (La puerta de entrada a la relación)
3.- Escucha focalizada (Una escucha más profunda)
4.- Autoconocimiento (Preguntar para descubrir)
5.- Motivación (A través de los valores)
6.- Iniciativa y decisión (Crear espacios para aprender y crecer)
7.- Empatía (Ponerse en sus zapatos)
8.- El impacto de las etiquetas (Amplía la mirada sobre tu hijo)
9.- Autoestima (Aprender a valorarse)
10.- Conocimiento emocional (Cómo gestionar las emociones)
11.- Comunicación efectiva (La mejor manera de hablar con ellos)

El libro contiene además varios ejercicios.

Trailer-book: https://vimeo.com/132808115

Educar en la era de la dispersión digital, de Lucy Jo Palladino

La autora nos ofrece las herramientas necesarias para enseñar a los niños, desde pequeñitos, a controlar el uso de la tecnología. Parece difícil, sobre todo cuando intenta hacerlo sin demonizarla.
El libro consta de tres partes:

1.- La tecnología, la atención y el cerebro de vuestro hijo
2.- Siete pasos para enseñar a vuestros hijos a prestar atención
3.- El futuro de vuestro hijo



Estos libros, como los demás que forman la Biblioteca de Padres del LFCYL, se encuentran registrados en la página de Library Thing:

                    http://www.librarything.es/catalog/apmlfv2

Os recordamos que la Biblioteca la autogestionamos entre todos. Eso quiere decir que anotamos en el cuaderno de la estantería azul los préstamos y las devoluciones. Y también que procuramos devolver todos los libros en un período de tiempo prudencial.
Si no recuerdas si has devuelto algún libro, consúltalo en el cuaderno.



¡Gracias por vuestra colaboración!




26 abril 2015

Biblioteca de Padres: novedades



Para el último trimestre de este curso incorporamos cinco títulos a nuestra Biblioteca que plantean temas muy actuales:

La adolescencia adelantada: el drama de la niñez perdida, de Fernando Maestre.

En la contracubierta leemos: En esta obra se analizan los factores que intervienen para que un niño en plena edad de la inocencia, de la felicidad de sus ensueños y de la alegría de sus fantasías, renuncie a éstos y pretenda saltar ya a una sexualidad anticipada, a una violencia que no le corresponde o a un desprecio hacia sus padres por demás impropio. El libro examina el mundo actual de la juventud, centrado en la hiper-comunicación, Internet, la pornografía, la sexualidad, los abusos, los medios de comunicación y la familia en general. El autor propone nuevas perspectivas y varios decálogos para padres con el fin de retrasar la pérdida de la infancia.

El acoso escolar en la infancia: cómo comprender las cuestiones implicadas y afrontar el problema, de Christine Macintyre.

En la contracubierta leemos: Este libro, sumamente práctico, examina las raíces del acoso y muestra a los profesionales lo que pueden hacer para ayudar a los menores y para mejorar su propia práctica, proporcionándoles apoyo acerca de cómo fomentar la autoestima de los niños afectados, o cómo decir a los padres que su hijo es agresor o víctima. Basado en casos reales, este libro sugiere formas inspiradoras de afrontar este problema.

Cyber Bullying: el acoso escolar en la er@ digit@l, de Robin Kowalski, Susan Limber y Patricia Agatston.

En la contracubierta leemos: Escrito en un estilo accesible, el libro ofrece unas técnicas de prevención cruciales y una serie de estrategias para abordar eficazmente este fenómeno.

El síndrome de Salomón: el niño partido en dos, de María Barbero y María Bilbao.

En la contracubierta leemos: El síndrome de salomón es el conjunto de alteraciones, emociones y sentimientos que acontecen en un niño cuando sus padres se separan.
Empieza con la separación emocional y física de los padres, y el momento elegido para comunicarlo a los hijos, sigue con las reacciones de los niños, sus emociones, ejercicios que pueden venir bien, distintos comportamientos de los hijos, qué ocurre con las nuevas parejas...

Tranquilos y atentos como una rana, de Eline Snel.

Este libro va de meditación. Leemos en la contracubierta: Los niños de hoy suelen ser inquietos y dispersos. A algunos les cuesta conciliar el sueño, otros están incluso estresados. La meditación es una herramienta sencilla y eficaz, que se adapta perfectamente a las necesidades de los pequeños y les puede aportar beneficios inmediatos. Este libro ofrece historias y ejercicios simplesy breves que los niños podrán practicar a diario. Está dirigido a niños de 5 a 12 años y a sus padres, que pueden acompañarlos en la práctica.
El libro está acompañado de un cd con 11 meditaciones guiadas.


Estos libros, como los demás que forman la Biblioteca de Padres del LFCYL, se encuentran registrados en la página de Library Thing:

                    http://www.librarything.es/catalog/apmlfv2

Os recordamos que la Biblioteca la autogestionamos entre todos. Eso quiere decir que anotamos en el cuaderno de la estantería azul los préstamos y las devoluciones. Y también que procuramos devolver todos los libros en un período de tiempo prudencial.
Si no recuerdas si has devuelto algún libro, consúltalo en el cuaderno.

¡Gracias por vuestra colaboración!


14 marzo 2015

Biblioteca de Padres: novedades


Incorporamos tres nuevos libros a la Biblioteca de Padres: ésa que se encuentra en una estantería azul, en el vestíbulo principal, a la derecha.

Los títulos son:
Educar sin castigar, de Pilar Guembe y Carlos Goñi.
100 ideas para que tus hijos te obedezcan, de Anne Bacus.
Guía para ser buenos padres de hijos adolescentes, de Fernando Alberca.

El catálogo completo de nuestra biblioteca lo tenemos accesible a través de Library Thing.

No os olvidéis de nuestras normas de comportamiento para el buen uso de la biblioteca:

Anota en el cuaderno que hay en la estantería:

  • Qué libro te llevas
  • Tu nombre y apellidos
  • La fecha en la que te lo llevas

Y no te olvides de devolverlo en un tiempo prudencial. Cuando lo hagas, escribe en el cuaderno la fecha en la que lo has devuelto.

Revisad los libros que habéis cogido durante los últimos meses, ¡no os olvidéis que hay que compartirlos y pensad en la devolución!

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!


27 mayo 2014

Familia y escuela, escuela y familia: guía para que padres y docentes nos entendamos


Incorporamos un nuevo título en la Biblioteca de Padres del Liceo: "Familia y escuela, Escuela y familia", de Oscar González.

Oscar González es un profesor de educación primaria muy comprometido con el fortalecimiento de las relaciones entre las familias y la escuela. No en vano ha sido uno de los fundadores de la primera Universidad de Padres, y posteriormente fundador de la Escuela de Padres con Talento.

En este libro se exponen los problemas que más afectan hoy día a la vida diaria de los centros educativos, en su relación con las familias. ¿Por qué cada vez hay menos entendimiento entre unos y otros? ¿Por qué hay familias que se desentienden tanto de la educación de sus hijos y otras que se entrometen tanto en el trabajo pedagógico del colegio? ¿Dónde está ese término medio tan difícil de alcanzar? La sociedad actual no tiene nada que ver con lo que conocimos en nuestra infancia; las cosas han cambiado, la estructura familiar ha cambiado, y todo ello se refleja en la vida escolar.
Según el autor, "muchos problemas de la educación actual surgen porque no todos tenemos el mismo concepto de qué es educar".
El autor nos describe tres tipos de familias: preocupadas, totalmente despreocupadas y preocupadas en exceso. ¿Con cuál te identificas?

Posteriormente hace un repaso a la importancia de las asociaciones de padres, y cómo es necesario implicarse en ellas. Distingue entre ampas inteligentes y ampas tóxicas.

Continúa con el papel del profesor ante las familias, su desprestigio en algunos casos o la pérdida de autoridad.

¿Cómo se controla esta crítica situación? con comunicación, diálogo entre todas las partes, acuerdos...

Está comprobado que los padres que se implican en la educación de sus hijos, éstos tienen mejores resultados en la escuela.

La educación tiene que cambiar, pero es tarea de todos. De nada sirve tirar piedras contra nuestro propio tejado. Para finalizar, Oscar González ofrece diez propuestas para mejorar la educación.

Un libro interesante que nos da pistas para mejorar nuestra relación con el colegio de nuestros hijos y sus profesores.


06 abril 2014

Tu hijo a Harvard y tú en la hamaca


La Biblioteca de Padres del ampa, ya sabes, la que está en la estantería azul de la entrada principal del cole, cuenta con un nuevo libro muy interesante: Tu hijo en Harvard y tú en la hamaca, de Fernando Alberca.

El autor explica que cuando un niño no estudia, no saca buenas notas o no aprende, es porque no le hemos enseñado a estudiar, o no le hemos motivado, o no sabe cómo encontrar las ganas de estudiar.

Esto nos suena a muchos ¿verdad?

El libro está destinado a padres, pero también a hijos. Plantea situaciones muy frecuentes hoy día y soluciones prácticas, sensatas y fáciles de llevar a cabo. Todo está impregnado de un toque de optimismo y de confianza en los hijos. Es fácil verse reflejado en muchos capítulos del libro. Encontramos frases, párrafos, que nos hacen reflexionar. En definitiva, una lectura recomendada.

Para el buen funcionamiento de la Biblioteca, no olvides, cuando te lleves el libro, anotar tus datos en el cuaderno que está en la estantería. No tardes demasiado tiempo en devolverlo. Y cuando lo hagas, anota la fecha de devolución en el mismo cuaderno. Si todos lo hacemos así, todos nos beneficiaremos de estas lecturas.

Muchas gracias por vuestra colaboración.


Más información:
Fernando Alberca
Para estudiar, primero hay que aprender cómo hacerlo. El País, 17 enero 2014

17 junio 2013

Biblioteca de Padres



Incorporamos a la Biblioteca de Padres tres libros, últimas adquisiciones para este curso 2012-2013:




Os recordamos que los libros están a disposición de todas las familias, así como del personal del Liceo. Solo te pedimos que anotes en el cuaderno que está en la estantería:

  • la fecha en que coges el libro
  • tu nombre y apellidos
  • el título del libro que coges

Y también que recuerdes devolverlos en un tiempo razonable.

Ahora que llegamos a final de curso, es buen momento para verificar que no tenemos en casa ningún ejemplar de la Biblioteca de Padres sin devolver. También es buen momento para pensar en la lectura de vacaciones.
Si quieres consultar los títulos que tenemos, puedes mirar en el enlace de nuestro catálogo:


En las bibliotecas suele haber distintas actividades durante el verano, para niños y adultos, que son muy interesantes. Las bibliotecas son lugares de ocio, entretenimiento, cultura, serendipia, conocimiento...

Enlaces de interés sobre el fomento de la lectura:

Canal Lector
Biblioteca Municipal de Laguna de Duero
Biblioteca Pública de Valladolid
Bibliotecas Municipales de Valladolid



06 junio 2013

Biblioteca de Padres: El aprendizaje de la creatividad


Pensando en las lecturas de verano, estamos incorporando algunos títulos nuevos a la Biblioteca de Padres en este último trimestre: en esta ocasión es la última obra de José Antonio Marina que escribe junto a Eva Marina: El aprendizaje de la creatividad, dentro de la colección Universidad de Padres.

La contracubierta del libro nos dice:
La creatividad no es un lujo, sino una estrategia de supervivencia humana. Sentimos el impulso de explorar, inventar, conocer, cambiar, innovar. La creatividad es la facultad que nos permite sobrevivir y progresar en un entorno cambiante y acelerado. Es, además, un componente básico de la felicidad porque una de nuestras aspiraciones básicas es prosperar, y sentirnos estancados e impotentes nos resulta insufrible.
Los capítulos que trata el libro son:


  1. ¿Es buena la creatividad?
  2. Anatomía de la personalidad creadora
  3.  Los mecanismos de la creatividad
  4. ¿De dónde vienen las buenas ideas?
  5. La educación de la inteligencia generadora
  6. La educación de la inteligencia ejecutiva
  7. Enseñar y aprender
  8. La última frontera de la creatividad


A partir de esta semana disponible en la Biblioteca de Padres del Liceo.

06 abril 2013

Biblioteca de Padres: Todo lo que hay que saber a los siete años

Donata Elschenbroich nos propone una serie de cosas que un niño debería saber o haber experimentado a los siete años.
Obviamente, estas ideas no son para seguir al pie de la letra, siempre hay una flexibilidad y dependiendo de las circunstancias de cada familia, o del contexto en el que viva el niño, no todo podrá llevarse a cabo. Tampoco tienen que estar de acuerdo todos los padres o educadores con todo lo que dice la autora.

En cualquier caso, no viene mal tener esta lectura que nos hará reflexionar sobre la educación de nuestros hijos.

Nosotros os dejamos el libro en nuestra Biblioteca de Padres, situada en el vestíbulo principal del Liceo, y si os apetece leerlo, podréis hacernos vuestros comentarios en esta página.

Para que os hagáis una idea, algunas de las cosas propuestas en Todo lo que hay que saber a los siete años son:


  1. Querer ganar y saber perder
  2. Saber cocinar dos recetas
  3. Haber perdonado a un adulto un castigo injusto
  4. Haber participado en una excursión nocturna
  5. Saberse de memoria un poema
  6. Saber guardar un secreto
  7. Recordar una promesa cumplida
  8. Haberse metido en un arroyo
  9. Saber conectar y desenchufar aparatos
  10. Tener tres colores preferidos
  11. Conocer insultos y palabrotas en dos idiomas (esto no es muy difícil con los intercambios)
  12. Haber pintado un autorretrato
  13. ...y muchas más.
Esperamos que os guste.



19 junio 2012

Biblioteca de Padres: novedades

Poco a poco vamos llenando nuestra pequeña estantería que llamamos "Biblioteca de Padres". Nuestra colección, que se autogestiona gracias a vosotros, padres y profesores, cuando cada vez que cogéis un libro lo anotáis, y estáis pendientes de no tenerlo demasiado tiempo en casa...

Antes de marcharnos de vacaciones, incorporamos tres novedades muy interesantes:

50 cosas que hay que saber sobre mundo digital, de Tom Chatfield.
Este libro trata, de forma resumida y clara, todos los temas principales de internet y web social. Podemos aprender las palabras "que se oyen por ahí" y no sabemos a qué se refieren: netiqueta, agregación, streaming, smartphones, malware, hacking, mashups, reconocimiento óptico de caracteres, crowdsourcing, avatares, realidad aumentada, el internet de las cosas, etc.

La inteligencia ejecutiva, de José Antonio Marina.
¡Qué vamos a decir de Marina, que no sepáis ya!. Pues éste es su último libro.
En la contracubierta: "La inteligencia ejecutiva se encarga de dirigir todas las capacidades humanas...No basta con almacenar conocimientos, no basta con desarrollar la inteligencia emocional...La inteligencia ejecutiva se encarga de hacer proyectos, tomar decisiones, utilizar los conocimientos, gestionar las emociones, mantener el esfuerzo, aplazar la recompensa, realizar metas a largo plazo. En ella tiene su origen la libertad humana."
"Esa inteligencia no es innata, el niño tiene que aprenderla. Será su gran talento. Ayudarle a que lo consiga debe ser el gran objetivo educativo inmediato."

Educar niños y adolescentes en la era digit@l: el reto de la educación en el siglo XXI, de Nora Rodríguez.
En la contracubierta: "Dar un giro en la forma de educar a los niños en el siglo XXI es una deuda social de la que todos somos morosos...
...La globalización y la era digital que han traído consigo la socialización de los niños a través de internet, nos muestran que urge cambiar la forma de educar a los niños. No solo porque han nacido en un ambiente de interconectividad, y están acostumbrados desde edades tempranas a recibir información visual y a la gratificación inmediata, o porque aprenden a edades cada vez más tempranas a moverse con naturalidad entre lo real y lo virtual, sino porque desde el mundo de la tecnología tienen un papel protagonista, por ejemplo en sus juegos virtuales, así como en todo lo que está pensado para ellos, que a menudo no tienen ni en sus hogares ni en la escuela.
Muchas veces los niños dominan mucho más que sus padres la relación con el mundo virtual que tantas horas les ocupa. Ello produce a menudo un distanciamiento entre hijos y padres, y éstos precisan nuevas claves para educarles; unas claves que les permitan conciliar esta nueva realidad con lo que la autora denomina el aprendizaje activo y prosocial que debe presidir la educación de los niños."

17 agosto 2010

LECTURAS DE VERANO




Parece mentira como van pasando las semanas y qué poco queda ya para empezar un nuevo curso.
Para no perder las costumbres, este verano hemos adquirido tres nuevos libros para la Biblioteca de Padres: "Madres y padres competentes", "La educación en peligro" y "Ser padres, hoy: en busca del sentido común".
De los tres, hoy queremos destacar el último: es el que más rápido se lee, los capítulos son amenos y no le falta un toque de humor. La autora presenta temas actuales en las familias con adolescentes, y también con niños más pequeños: videojuegos, internet, móviles, deberes...
La presencia de la tecnología en nuestras vidas: "...tenemos una tecnología que nos habla, más que nunca, de la vida, de esta vida compleja en la que no hay una única verdad, ni una única manera correcta de hacer las cosas, y en la que uno aprende no tanto por leer un libro de instrucciones y seguir al pie de la letra su guión, sino, sobre todo, por el hecho mismo de pelearte con la vida y vivir..."
El caso es que nos sentimos muy identificados con las experiencias que nos relata Purificació Biniés Lanceta, la autora de este libro.
La adolescencia es la edad en la que pueden aparecer conflictos que se nos escapan de las manos, a pesar de que todos hemos tenido una experiencia similar, pero, ¡qué diferente lo vemos cuando nos tocó a nosotros o ahora que son nuestros hijos! La autora nos dice: "...dicen que la adolescencia empieza a los tres años, es decir que el tipo de adolescente que tendremos en casa dependerá de cómo lo hemos ido educando desde los tres años, y aun antes...Por eso podemos decir que el adolescente no es ningún hongo que aparece de pronto (aunque en ocasiones lo parezca)."

No os contamos más, podréis leerlos a partir de septiembre en la Biblioteca de Padres.


20 abril 2010

¡PARECE MENTIRA!

Otro nuevo libro para nuestra pequeña Biblioteca de Padres: ¡Parece mentira! galardonado con el I Premio Nacional de Educación para el Desarrollo, promovido por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Proyecto elaborado por el profesorado de matemáticas del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Realejos, de Santa Cruz de Tenerife.

Como nos explica Elena Madrazo en el prólogo, "Partiendo de problemas sociales, han elaborado materiales didácticos que desarrollan el currículo de Matemáticas, ayudan a la adquisición de las competencias básicas, despiertan el interés por lo que sucede a su alrededor y desencadenan una reflexión crítica hacia las actitudes que conllevan a comportamientos injustos."

La AECID nos ha regalado otro ejemplar que dejaremos en la Biblioteca del Liceo.


10 abril 2010

NO HAY PADRES PERFECTOS

Este es el título de la última obra que hemos adquirido para la Biblioteca de Padres y que estará en la estantería del Liceo dentro de unos días.
Su autor, Bruno Bettelheim (1903-1990) fue uno de los psiquiatras y psicólogos infantiles más influyentes del siglo XX.

Nos ha llamado la atención, leyendo el libro, la comparación que hace el autor entre la educación impartida por los padres japoneses y la de los padres occidentales: "control basado en órdenes de los padres en nuestra cultura; autodominio basado en el propio razonamiento en el Japón".

Transcribimos a continuación unos párrafos que explican esta actitud:

"...Cuando los niños occidentales correteaban por el supermercado, sus madres -a menudo con enojo- les decían estate quieto de una vez, eso cuando no les chillaban. En el mejor de los casos, la madre decía ¡Ya te dije que no te portaras así! La madre japonesa, típicamente, se abstiene por completo de decirle al niño lo que debe hacer. En vez de ello, le preguntará: ¿Qué crees tú que piensa el tendero cuando te ve corretear así?, o ¿Cómo crees que esto me sienta a mí?
De modo parecido, una madre occidental le ordenará a su hijo que coma algo, o le dirá que debería comerlo porque es bueno para él, pero una madre japonesa preguntará: ¿Cómo crees que le sentará tu rechazo al hombre que cultivó estas verduras para que las comieras?... Así, desde una edad muy temprana al niño occidental le dicen lo que debe hacer, mientras que al niño japonés se le alienta, no sólo a considerar los sentimientos de los demás...sino también a pensar en lo que hace en vez de limitarse a obedecer órdenes.
.../...
La madre japonesa espera que su hijo sea capaz de decidir con acierto, pero también le pide a su hijo que no le meta en situaciones embarazosas...
Que te pidan que pienses por cuenta propia y que actúes solamente basándote en ello, así como que te digan que puedes hacerle un gran favor a una persona importante, intensifica el respeto a ti mismo, respeto que se ve menoscabado si te ordenan que hagas lo contrario de lo que quieres hacer.
De igual importancia para el cultivo de la autodisciplina es la paciencia con que una madre espera hasta que su hijo toma una decisión por cuenta propia...
.../...
La madre [en Japón] se limitaba a esperar en silencio, pacientemente, hasta que el niño hacía lo que se esperaba de él.
En situaciones paralelas, la mayoría de los padres occidentales no mostrarían tanta paciencia, ni mucho menos, sino que inmediatamente se pondrían a dar órdenes. Quizá el niño las obedecería, pero su resentimiento tal vez afloraría a la superficie más adelante, bajo la forma de una conducta díscola. Lo que ocurre es que el padre o la madre que tiene prisa impone disciplina, mientras que enseñar autodisciplina requiere tiempo y paciencia, así como confianza en que el niño, por iniciativa propia, hará lo indicado..."


El capítulo es muy largo, pero invita a reflexionar y repasar cómo estamos hablando a nuestros hijos, qué imagen nuestra les estamos dando, como les inculcamos ese respeto hacia ellos mismos y hacia los demás...

18 noviembre 2009

¡JO, SIEMPRE ÉL!



Nuevo título en la Biblioteca de Padres a partir de mañana jueves 19 de noviembre:
"Jo, siempre él: soluciones a los celos infantiles", de Adele Faber y Elaine Mazlish.

Cuando pensamos que nuestros hijos son los únicos que discuten, que se pegan, que se insultan, no nos damos cuenta que los celos son un mal tan común y antiguo, que persiste en el tiempo. Este libro es como una terapia de grupo, donde podemos sacar alguna receta para aplicar en casa, además de quedarnos algo más tranquilos viendo que es algo más habitual de lo que nos parecía.

No olvides que la Biblioteca de Padres está en el vestíbulo principal, si quieres coger algún libro debes anotar en un cuaderno que hay en la estantería, tu nombre, título del libro y fecha en que lo llevas. Gracias por vuestra colaboración.



11 noviembre 2009

LA EDAD DEL PAVO








Acabamos de incorporar un nuevo título en nuestra Biblioteca de Padres:
La edad del pavo, cómo vivir con un adolescente y salir indemne, de Alejandra Vallejo-Nágera.



Para todos aquellos que están en pleno choque generacional con sus hijos, cuando acechan dudas, preguntas, temores ... sobre sexo, transformación del cuerpo, amistades, drogas, violencia, pandillas, etc.
Muuucha paciencia, mucha capacidad de escucha y mucha observación. Aunque la batalla parece estar asegurada.

Os dejamos con una entrevista a Alejandra Vallejo-Nágera.


28 septiembre 2009

LIBRARY THING (Biblioteca de Padres)



Durante el curso 2007-2008 decidimos crear un rincón-biblioteca al que llamamos Biblioteca de Padres. Libros que puedan ayudarnos en la educación de nuestros hijos, que nos den alguna pista, que nos hagan reflexionar.

Esta pequeña biblioteca se autogestiona casi sola, pero para poder controlar qué títulos tenemos y que todo el mundo pueda saberlo sin tener que acudir al colegio, hemos utilizado la aplicación web Library Thing, que también nos permite poner un escaparate en nuestro blog.

Library Thing está diseñado para que los propios usuarios elaboren sus catálogos, compartan sus registros con los demás, creen foros, opiniones, recomendaciones, valoren, den puntuaciones...