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23 enero 2016

Post-BAC: Estudiar en Francia



El pasado 21 de enero pudimos escuchar a Floriane CIVADIER, representante de Campus France en el Liceo Francés de Castilla y León.

La señora Civadier nos informó del funcionamiento de los estudios superiores en Francia: universidades, clases preparatorias, grandes escuelas, DUT... así como de todas las cuestiones prácticas para los alumnos extranjeros: el coste de la vida, los precios de las matrículas, la forma de solicitar plaza, los tipos de residencias universitarias, las ayudas y becas públicas, etc.

Todo esto, además, se puede encontrar en la completa web: Campus France, que, además, está en español.

Y próximamente, el 16 de febrero, recibiremos a Chloé MAKAROF, de la Escuela Superior de Comercio de La Rochelle, que nos hablará de "Gestión intercultural: cómo tener éxito en una carrera internacional".

El equipo docente y directivo de nuestro liceo está disponible también para resolver todas las dudas de las familias que se estén planteando matricular a sus hijos en un centro francés.

Son numerosos los alumnos de nuestro liceo, desde las primeras promociones, que han cursado o están cursando sus estudios en el extranjero, no solo en Francia.

22 noviembre 2015

¿Qué fue de...Luis Rodríguez?

En el viaje de fin de bachillerato


¡Hola!

Ya éste es mi tercer año estudiando en Toulouse, en el Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de Toulouse (INSA). Allí estudio Ingeniería Informática y de Telecomunicaciones.

Toulouse es una ciudad del sur de Francia, con un estilo de vida muy parecido al español. Allí se puede encontrar gente en las calles hasta tarde y un ambiente muy universitario. Además, estás cerca de los Pirineos si te gusta esquiar, y también no muy lejos del Mediterráneo.
INSA está situado en un barrio a las afueras y allí puedes encontrar de todo (comercios, bares, instalaciones deportivas…) por lo que los “insaianos” pasamos la mayor parte del año en nuestro campus.

Cuando llegué en primer año no me resultó nada complicado integrarme, ya que la mayoría de estudiantes que vienen a INSA han dejado la casa de sus padres y viven también en el campus, por lo que buscan amigos también. Además de la semana de integración, donde puedes conocer a mucha gente, también la asociación de alumnos organiza muchas actividades: salidas de ski, paintball, competiciones deportivas, encuentros teatrales, musicales…
Lo que caracteriza este centro es su formación generalista. Aunque esté en tercer año, todavía no sé si terminaré mi carrera siendo ingeniero informático o ingeniero en telecomunicaciones o incluso matemático. Esto es gracias al sistema de especializaciones que se lleva a cabo. Al principio empezamos haciendo todos lo mismo, y al final hay unas 20 carreras posibles (desde química, matemáticas, ingeniería civil… hasta informática, electrónica).
El nivel de INSA es medio alto, no os voy a engañar, pero con un poco de esfuerzo se saca adelante. Hay más españoles aparte de mí, algunos haciendo un doble diploma con la Universidad de Alicante, IBERINSA. También hay muchos extranjeros en el centro. Pero lo mejor es que una vez acabados tus estudios, tienes trabajo casi asegurado (un 95% de los diplomados encuentran trabajo en los 6 primeros meses).
No dudéis en contactar conmigo para cualquier duda al correo lrodrigu@etud.insa-toulouse.fr

Un saludo,
Luis Rodríguez Vallejo

Muchas gracias a Luis por compartir con nosotros su experiencia de estos primeros años después de despedirse del LFCYL. Le deseamos mucha suerte y que haga una buena elección en los últimos cursos de especialización. ¡Ya nos contarás!

¡Saludos desde el LFCYL!

Stage en Senegal


Nos gustaría poder recibir noticias de todos nuestros antiguos alumnos/as, si eres uno de ellos, o lo conoces, podéis poneros en contacto con nosotros a través del correo: apmlfv2@gmail.com

16 julio 2015

Bachilleres Promoción 2015



Un curso más tenemos que despedir a una promoción de alumnos que, después de muchos años en el Liceo, y tras aprobar el Baccalauréat, empiezan una nueva etapa en su vida.




El pasado 22 de junio se celebró, en el salón de actos del liceo, la entrega de diplomas y banda conmemorativa a la Promoción 2015. Después de unas palabras del director, pudimos ver una pequeña presentación de fotos de los alumnos tomadas durante algunas actividades escolares en los últimos 15 años. Alejandra compartió un bonito texto que os dejamos más abajo. Y el acto acabó con una cena de despedida en el comedor del colegio, a la que asistieron los alumnos, las familias, el director y parte del equipo docente.

Les deseamos mucha suerte a los alumnos y esperamos que nos visiten alguna vez y nos cuenten su experiencia universitaria y profesional futura.

Parece mentira que este día haya llegado ya. ¿Cuántas veces habremos estado en el pasillo contemplando las orlas de cursos anteriores? Nos hacían vernos pequeños, por mucho que fuéramos creciendo, parecía que nunca íbamos a llegar. De vez en cuando pensábamos en el momento en el que nuestra orla estuviera ya, y los más pequeños harían lo mismo que nosotros hicimos en algún momento.
Todo empezó cuando éramos unos micos, en el Abrojo, que todavía recuerdo con cariño. Aunque fuera algo viejo y necesitáramos un cambio, aquello para nosotros era como un inmenso castillo del que nos sentíamos los dueños. Recorriendo los pasillos como si de un laberinto se tratara, descubriendo de vez en cuando un nuevo rincón. No había tiempo para aburrirse, siempre había algo que hacer, algún sitio al que ir que todavía no hubiésemos visto.
Allí, o ya en este colegio, hemos pasado unos años increíbles que dudo podamos olvidar con facilidad. Son un sinfín de recuerdos que forman parte de nosotros.
Somos conscientes de la infinidad de veces que nos hemos podido quejar, por unas u otras cosas, la comida del comedor, los horarios, los profesores, los exámenes demasiado largos..., cualquier cosa era una oportunidad para quejarse. Sin embargo, creo que hablo por todos si digo que ninguno de nosotros cambiaría ni un solo momento en este colegio, ¡y lo vamos a echar de menos!
Unos y otros llevamos en este colegio, más o menos tiempo, y hemos aprendido a ser una pequeña familia, a nuestra manera, con nuestras riñas absurdas (todos sabemos a las que nos referimos), pero ¿qué familia no discute? No sólo hemos aprendido a convivir entre nosotros, también ha llegado a haber un ambiente de confianza con los profesores, a los que agradecemos que hayan estado ahí en todo momento, cuando los hemos necesitado. ¿Qué haríamos sin los debates con María Cristina?, ¿sin Mutu que resolviera nuestras dudas?, ¿sin la paciencia de M. Andrèges intentando hacernos entender la filosofía? o ¿sin M. Maleville aconsejándonos sobre nuestro futuro? Han estado ahí, a pie de cañón, para enseñarnos lo que hiciera falta, costase más o menos. Mme Malville ha estado ahí explicándonos la física y la química, M. Naves, que Bac blanc tras Bac blanc ha logrado darnos la seguridad que nos hacía falta, Mme Vallée incansable buscándonos cosas diferentes para hacernos más ameno el libro del CNED, M. Troussard al que, estoy casi segura, hemos hecho batir su propio récord en cuanto a lo que explicar un tema se refiere, Conchi que nos ha empujado a superarnos, corriendo lo que jamás pensamos que llegaríamos a correr, y Remedios, recordándonos que no debíamos abandonar ninguna materia. Tampoco olvidemos a esos profesores que han formado parte de nuestra vida y que han dejado en ella su poso: la energía de Frédérique, Mme Castillo con su trabajo constante, Mme Lagreulet por su cariño, el increíble M. Morlec o el entusiasmo de M. Gaschet. Por eso queremos daros las gracias, porque no sólo nos habéis enseñado una materia, nos habéis hecho crecer.
Gracias también a M. Barna, Pilar, Nathalie, Irene, M. Rolland y Pedro, que nos han hecho las cosas más fáciles. Pero sobre todo, gracias a nuestros padres por brindarnos la oportunidad de estar aquí hoy, porque no sólo significa haber recibido una educación que nos diferenciará del resto en el futuro, significa ser bilingües, abrir los ojos a una cultura de una manera distinta, significa estar abiertos al mundo.
En resumen, estos años han sido una etapa en la que nos hemos formado, hemos crecido juntos, y hemos madurado en el Liceo. Y eso nos ha enseñado que somos capaces de fijarnos nuevos y ambiciosos objetivos que, con esfuerzo, somos capaces de lograr.
Alejandra 

¡Hasta siempre!


04 marzo 2015

¿Qué fue de...Daniel Gilsanz?



En junio hará 8 años que terminó mi aventura en el Liceo Francés de Valladolid, y digo bien de Valladolid porque de aquella todavía se llamaba así. Una vez aprobado el bac tocó plantearse qué hacer, marchar a Francia o quedarme en España, y al final me decanté por esta última opción. Pero también tenía que decidir qué carrera hacer y escogí Fisioterapia.

Estudié en Ponferrada, una ciudad que a priori parece pequeña, pero que me sorprendió por la vida que tiene, solo os voy a decir que a la semana de empezar allí me llamaron para ir a estudiar a Salamanca y decidí quedarme. Fueron 3 años inolvidables, llenos de recuerdos y de los que guardo una pequeña gran familia de amigos. La escuela de Fisioterapia era pequeña y nos conocíamos todos, alumnos de los tres cursos y profesores, lo cual tenía sus ventajas e inconvenientes. Pero con lo que, sobre todo, me quedo de esos tres años, fue la oportunidad que tuve de ir junto a un grupo de compañeros como voluntarios a los campos de refugiados saharauis. Fuimos en las vacaciones de navidad de tercero y fue una experiencia increíble e inolvidable que me dejaría una huella imborrable en mi vida.


Tras acabar la carrera, me concedieron una beca de la universidad para realizar unas prácticas remuneradas en el Hospital Pío del Rio Hortega de Valladolid, durante los meses de verano. Una vez terminadas las prácticas, me tomé un mesecito sabático antes de emprender rumbo a Perú, y es que tras mi experiencia en el Sahara, me quedé con ganas de más y me puse a buscar voluntariados. Cuál fue mi sorpresa al encontrar un programa de becas de la Junta de Castilla y León que se llamaba “Jóvenes solidarios”. Sin pensármelo me apunté, me hicieron una entrevista y me concedieron una beca para ejercer de fisioterapeuta en un centro de niños discapacitados en Perú durante los meses de octubre y noviembre.

La experiencia de Perú superó todas mis expectativas, aprendes a plantearte la vida desde otro punto de vista, valoras mucho más todo lo que tienes pero, sobre todo, te enseña a que, en circunstancias durísimas, siempre hay que sacar una sonrisa y que con muy poco se puede ser muy feliz.


Cuando volví de Perú me tocó apuntarme al paro, pero no estuve mucho, todavía lo duro de la crisis no había llegado.

En mi primer empleo trabajaba 5h semanales en un residencia de curas que hay en el colegio San Agustín, aunque a los dos meses me llamo un amigo de la carrera para ver si estaba interesado en trabajar en León y allí que me fui. Me contrataron para cubrir una excedencia de un año en un centro de recuperación del daño cerebral.
El trabajo de fisioterapeuta es duro, física y mentalmente, pero a la vez muy gratificante. Además te tienes que formar continuamente. En mi caso tengo un máster de Osteopatía por la EOM, soy terapeuta Bobath y tengo unos cuantos cursos más por ahí de kinesiotape, punción seca, etc.


Ahora mismo trabajo y vivo en Oviedo, y es que tras ese año en León, mi jefa tenía otra clínica en Oviedo y me ofreció venirme a trabajar aquí. Este mes va a hacer 3 años que estoy en Oviedo, y la verdad que en Asturias me siento como en casa. En esta clínica también trabajo con personas que han sufrido un daño cerebral (como un Ictus o un traumatismo craneoencefálico), personas con enfermedades neuromusculares (como parkinson, esclerosis múltiple o ELA), personas con lesiones medulares, etc.

Por último, y para no aburriros más, sólo quiero decir que del liceo guardo muy buenos recuerdos y amigos con los que a pesar de la distancia y el tiempo sigo manteniendo el contacto y procuramos reunirnos por lo menos una vez al año.

Un abrazo,

   Daniel



Muchas gracias a Daniel por contarnos su experiencia. Le deseamos que siga aprendiendo y disfrutando de su trabajo, ¡y que siga manteniendo a los amigos de infancia y juventud!


¡Saludos desde el LFCYL!



23 octubre 2014

¿Qué fue de...Marina Álvarez?


La  de cosas que han pasado desde que me saqué el BAC en el liceo….

Eso sí, estaré eternamente agradecida al Liceo por haberme abierto tantas puertas. Mi recorrido ha sido de lo más completo y variado. Con el BAC en el bolsillo, decidí irme a Francia para hacer una "Classe Préparatoire aux Grandes Écoles de Commerce". Así es como aterricé en Lille, una ciudad que conocía bien y donde tenía una gran familia de amigos dispuestos a ayudarme en todo gracias a un intercambio que hice estando en el liceo. La "prepa" tenía fama de ser muy dura: muchas horas de clase, muchos exámenes, tanto escritos como orales, un nivel de exigencia impresionante y un ambiente muy competitivo. Y la verdad es que así fue. Pero por muy feo que suene, fueron dos años maravillosos rodeada de grande amigos y fantásticos profesores.
 Al acabar la "prepa", tuve que pasar los exámenes de admisión para entrar en una de las "Grandes Ecoles". Tras analizar las opciones que tenía, decidí que mi camino iba a ser un poco diferente al del resto. En vez de quedarme en Francia me aventuré a saltar el charco e irme a Canadá, donde vivo desde hace 4 años. Continué mis estudios en "Business Administration" en HEC Montreal. Sin duda alguna fue una opción fantástica: la visión que tienen de los negocios en Quebec es una mezcla de la visión europea y americana. Además, el sistema universitario es muy flexible y accesible: te haces tú mismo tus horarios, la cercanía de los profesores con los alumnos, muchísimos trabajos prácticos y en equipo. Hay poca teoría, todo es muy concreto y práctico y con muchísimas presentaciones orales. También potencian mucho los idiomas y la mayoría de las clases están disponibles en francés, inglés y español. En fin, la sensación que se tiene cuando acabas es la de estar muy preparada.
E intentaré ser breve porque si os tengo que contar todas las cosas buenas que tiene Montreal no acabo… Es una ciudad muy alegre, cosmopolita, con muchísima gente joven y muy segura. El abanico de ofertas culturales es inmenso, no puedes aburrirte. Eso si, si alguien se anima a venir que se prepare porque el invierno aquí es durísimo: eso de salir a la calle con -30ºC no es ninguna broma… Pero que sepáis que ni el frio frena el gran ambiente nocturno que hay los fines de semana!!
Ahora mismo os escribo desde Nueva Jersey, la empresa en la que trabajo desde hace un año (nada más graduarme) me ha destinado aquí durante unos meses. Es un placer trabajar para una empresa canadiense : las estructuras son muy flexibles, no es nada jerárquica y además promueven mucho la comunicación y el desarrollo interno de sus empleados.
Os animo a todos a venir a Montreal a estudiar o de intercambio, no lo lamentareis!
Si alguien tiene preguntas os dejo mi email: marina.alvarez.ruiz@hec.ca

Un saludo a todos.
Marina


Muchas gracias a Marina por contarnos su experiencia. Su carta tambien la hemos publicado en el Anuario del ampa del curso 2013-2014.
Le deseamos mucha suerte en su vida profesional y personal.

¡Saludos desde el LFCYL!


24 junio 2014

Graduación de la Promoción 2014

Promoción 2014 Liceo Francés de Castilla y León

El lunes 23 de junio ha sido un día muy emocionante para toda una promoción del Liceo Francés de Castilla y León, la de 1999-2014.
13 alumnos acaban Terminale con 100% de aprobados y 11 menciones.
13 alumnos ponen un broche de oro a quince años de vida académica en el Liceo, desde la Finca del Abrojo, hasta la avenida Prado Boyal.
13 alumnos y sus familias reciben la felicitación del resto de la comunidad escolar, junto con su diploma y su beca roja.

Marina preparó un bonito montaje de fotos de todos los cursos, e Ignacio escribió y leyó un emotivo discurso que nos hizo asomar alguna lágrima a alguno, incluso él mismo luchaba contra esas palabras que se quedaban atrapadas en la garganta. Esto fue lo que nos contó:

Aún recuerdo nuestro primer día de colegio. Todos nosotros entrando de la mano de nuestras madres en la clase de Odile, en "Petite Section", llorando a moco tendido por no querer ir al colegio. Y aunque así haya sido durante prácticamente toda la escolaridad, hoy, 15 años más tarde, 15 maravillosos años más tarde, nos cuesta dejarlo.
Y es que todos nosotros nos hemos formado, hemos madurado (unos más que otros), y hemos crecido juntos, en el Liceo.
Todo comenzó en "El Abrojo", aquella fantástica finca con un convento que durante mucho tiempo hizo las veces de colegio, y con un gigantesco patio que fue nuestro campo de juego. Los tres primeros años de maternal estuvimos con Odile y Juani, con Ginette, y con Anna, todas ellas maravillosas maestras que nos cuidaron como a sus propios hijos y con las que compartimos risas y llantos. Durante estos tres primeros años, pasamos todos los patios en el corralito, donde empezaron a forjarse amistades a través de la búsqueda de la rueda del caballo, las expediciones arqueológicas en la arena, y los inrtercambios de tazos, amistades que hoy perduran y son más sólidas que nunca.
Tras llegar a C.P. salimos del corralito al patio de mayores, aquellos a quienes siempre vimos como dioses. Fue nuestra primera gran pequeña apertura al mundo, nuestra nueva etapa en el colegio: pasamos a l'Ecole Primaire. En C.P. con Amparo empezaron las primeras lecciones de francés, de la mano de Ratus y Mina; en C.E.1 con Chantal hicimos nuestros mejores disfraces para el desfile de carnaval; en C.E.2 con Rose Marie hicimos nuestro primer viaje juntos a Francia; en C.M.1 con Christine aprendimos como se podían desafiar las leyes de la gravedad apilando mesas y sillas, llegando así a cualquier altura; y en C.M.2 con Frédérique hicimos nuestro segundo viaje juntos a Francia. No había nada como esas 12 interminables horas de autobús hasta Francia, durante las cuales daba tiempo a hacer risas, a aburrirse y a dormir. Una vez allí, empezaba la convivencia 24 horas entre nosotros, lo que consolidaba la familia en la que poco a poco nos iríamos convirtiendo, y nos permitía crear todas esas historias y anécdotas que siempre recordaremos.
Después pasamos a 6ème, nuestro último año en el Abrojo. Nuestra entrada en Collège supuso olvidar los partidos en los que las porterías eran árboles, y empezar a jugarlos en el campo de fútbol, Sin embargo se acabó la época de jauja en el colegio: ya no valía ir solo a pasarlo bien, había que empezar a estudiar de verdad. Así pues en 6ème nos fuimos de intercambio a San Juan de Luz con Collette, sin duda una de las profesoras que más tuvo que aguantar nuestra adolescencia, a la que cogimos gran cariño, y cuya jubilación lamentamos pensando en las generaciones futuras. Al año siguiente nos mudamos del Abrojo aquí, a Laguna, y aunque echáramos de menos aquel otro colegio, éste albergó todas las anécdotas, como aquella vez que adelantamos el reloj para salir de clase 15 minutos antes... La época de Collège también nos sirvió para convertirnos en la clase mejor preparada para afrontar un incendio, gracias a las prácticas de evacuación del establecimiento y de uso de extintores en las que fuimos autodidactas (cuando pasó no hizo tanta gracia). Una vez entrados en 3ème, el último curso de Collège, nos enfrentamos a nuestro primer objetivo a largo plazo: el Brevet. Todavía recuerdo a Yannick haciendo la analogía del curso escolar con un partido de rugby, durante el que había que trabajar duro y con perseverancia para lograr el éxito. Todos obtuvimos el DNB gracias a la ayuda de los profesores que tuvimos durante esta etapa, a quienes lamento no poder nombrar por los muchos que fueron, pero para todos nuestro recuerdo y reconocimiento.
Finalmente entramos en la última etapa del colegio, Lycée. La verdad es que no fue una entrada muy dura porque, siendo sinceros Seconde nos lo tomamos con bastante calma, si no pregunten a Maleville lo mucho que trabajamos las matemáticas. Luego ya en Première nos centramos un poco más, ya que a final de año íbamos a tener las primeras pruebas anticipadas del Bac, las cuales sacamos sin mayor problema gracias a la insistencia de M. Andreges en francés, a la exigencia de Mme. Vieilleville en historia con los científicos, y a la paciencia de M. Moutoussamy con los económicos.
Y por fin pasamos a Terminale, ese curso en el que te conviertes en "el mayor del Colegio", en el héroe del autobús. Ha sido un curso duro, que ha supuesto muchas horas de trabajo en las que hemos cogido un cariño especial al CNED. Pero lo hemos afrontado como nosotros sabemos, y hace tres días recibimos la noticia de que todos lo conseguimos. Y es que nuestros esfuerzos han dado sus frutos.
Pero nada de esto habría sido posible sin la gran ayuda de nuestros padres que llevan 15 años haciendo el esfuerzo de traernos a este Colegio, y aguantando nuestro comportamiento irascible en épocas de exámenes.
Gracias también a toda la administración, a M. Barna, a M. Rolland, a Nathalie, a Pilar, y a Irene que estos años nos han hecho las cosas mucho más fáciles. Y cómo no, a todo el equipo pedagógico que nos ha preparado a las pruebas de fin de curso. Nunca olvidaremos las clases con Mme. Casanave intentando hacernos entretenido el aburrido libro de inglés del CNED; las clases con Remedios donde tanto hemos aprendido a base de curtir la muñeca; las clases con Marta siempre entretenidas y fructíferas desde cualquier perspectiva, donde hemos aprendido más cosas de las dichas en los libros; las clases con M. Maleville intentando arreglar el mundo entre ejercicio y ejercicio; las clases con Mme. Maleville tratando de hacernos comprender la física y la química por mucho que costara; las clases con M. Andreges intentando y consiguiendo en muchos casos hacernos entender y amar la filosofía; las clases con Mme. Berger en las que no bajábamos la intensidad ni un segundo; las clases con Conchi sudando literalmente la gota gorda, muy duras cuando se trataba de correr nada más comer; las clases con M. Romain aprendiendo cómo y por qué funciona el mundo como lo hace; las clases con María Cristina en las cuales siempre se aprendía algo nuevo; y finalmente las clases con Moutou en las que te aclaraba cualquier tipo de duda tuviera que ver o no con la biología. A todos vosotros gracias.
Pero también darnos gracias a nosotros mismos, porque si no hubiera habido el buen ambiente que ha habido en clase, ya no solo de trabajo sino de amistad y compañerismo, nada hubiera sido igual. Y es principalmente por eso por lo que hoy cuesta hacerse a la idea de que de alguna forma esto suena a despedida, porque una etapa ha terminado hoy, y ha llegado la hora de que empiece otra.
Después del magnífico verano que vamos a pasar merecidamente, todos nosotros empezaremos a estudiar en la universidad, empezaremos la edad adulta, y en muchos casos esto implica separarse. Es difícil después de 15 intensos años, pero por muy lejos que estemos los unos de los otros, siempre tendremos dentro de nosotros una pequeña parte de cada uno de nuestros compañeros.
En conclusión, la lección clave que he sacado de estos años en el Liceo, es que todos nosotros somos capaces de lograr los objetivos que nos fijemos, siempre y cuando trabajemos duro, nos esforcemos, y disfrutemos, es decir que nos lo pasemos realmente bien para conseguirlo. De verdad que somos muy afortunados por habernos encontrado todos y cada uno de nosotros, en este Colegio. Sois todos increíbles y os voy a echar mucho de menos.
Gracias
Ignacio leyendo sus palabras

Todavía pueden seguir perteneciendo a esa gran familia internacional de antiguos alumnos de liceos franceses, a través de: L'association des anciens élèves des lycées français du monde (ALFM)

¡¡Mucha suerte a todos!!




22 enero 2014

Conseil de Vie Lycéenne (CVL)


El "conseil des délégués pour la vie lycéenne"/consejo de delegados para la vida de instituto (en adelante CVL) es el lugar donde los alumnos de liceo reflexionan juntos y participan en las decisiones que les afectan dentro de la vida del centro.

¿Quién lo forma?

10 alumnos de liceo elegidos por el conjunto de alumnos de 2nde, 1ère et terminale y por dos años, renovándose la mitad cada año.
5 representantes del personal educativo del establecimiento.
3 representantes del grupo de administración y servicios.
2 representantes de los padres de alumnos.

El director del centro preside el consejo. Los adultos tienen una finalidad consultiva, no participan en las votaciones. El vicepresidente es un alumno elegido por y entre los representantes del CVL.

¿Para qué sirve?

El CVL es el lugar donde se debaten todos los temas relacionados con la vida del establecimiento: organización del tiempo escolar, elaboración y modificación del proyecto de establecimiento y reglamento interior, restauración, acompañamiento personalizado, orientación profesional y salidas universitarias, ayuda a alumnos, intercambios lingüísticos y culturales con otros centros similares nacionales o europeos, salud e higiene, adecuación de espacios destinados a CVL, organización de actividades deportivas o culturales... Es un lugar privilegiado de intercambio de opiniones entre alumnos y adultos.

¿Cuándo se reúne?

Varias veces al año, convocado por el director del centro, antes de cada sesión del consejo de administración del liceo. Excepcionalmente, si la mitad de los alumnos representantes lo solicita.

El vicepresidente del CVL de nuestro liceo en el curso 2013-2014 asistirá, el 30 y 31 de enero de 2014, a la reunión ibérica de representantes de CVL, que tendrá lugar en el Lycée Français de Valencia.



Para saber más:

Imagen tomada del LP Léon Pavin 

26 mayo 2013

Carrera solidaria: Action contre la faim


El pasado 17 de mayo, miles de niños se unieron en España y fuera de nuestras fronteras en una campaña que ya viene siendo tradicional. El objetivo es sensibilizar a nuestros alumnos, a la vez que a sus familias y poder aportar una pequeña ayuda a las personas que viven en aquellos lugares donde trabaja esta ONG.
Acción contra el Hambre es una organización humanitaria internacional, neutral e independiente que combate la desnutrición a la vez que garantiza agua y medios de vida seguros a las poblaciones más vulnerables.
El Liceo Francés de Castilla y León, otro curso más, se sumó a la iniciativa, y los niños y profesores corrieron alrededor del colegio: los donativos han sido aportados por patrocinadores, que daban una cantidad  voluntaria por cada vuelta dada.


Action contre la faim: http://www.actioncontrelafaim.org/
Foto: Gema González

12 diciembre 2011

Baccalauréat: entrega de diplomas



Un año más, el Liceo Francés de Castilla y León tendrá el honor de hacer entrega de sus merecidos diplomas a los alumnos del liceo que aprobaron su "Bac" en el curso 2010-2011.

La ceremonia será el próximo martes 20 de diciembre,
en el salón de actos del colegio,
a las 19h00.

Haciendo un poco de historia, recordaremos que el bachillerato en Francia, o baccalauréat en francés, fue creado por Napoleón en 1808 y constituye el prerrequisito para poder entrar en una universidad, además de validar los estudios secundarios.

Pero el Bac es una institución en Francia, y podría decirse que es un hito en la vida de la mayoría de los franceses. Cada mes de junio se presentan miles de alumnos que han estado esperando y temiendo este momento casi desde que tenían uso de razón escolar.

Los 23 alumnos del Liceo Francés de Castilla y León que cursaron terminale durante 2010-2011 aprobaron el Bac:

  • 100% de aprobados en la rama económico-social con 10 menciones (3 muy bien, 2 bien, 5 bastante bien)
  • 100% de aprobados en la rama científica con 10 menciones (3 muy bien, 1 bien, 6 bastante bien)

De ellos, 20 alumnos han accedido a los estudios elegidos en primera opción:
  • 6 en Francia
  • 2 en Estados Unidos
  • 1 en Suiza
  • 11 en España
El próximo martes tendremos ocasión de reencontrarnos con ellos y ver qué tal les va en sus inicios universitarios.
El evento finalizará con el tradicional "vino español".


04 agosto 2011

CAMPUS CIENTIFICOS 2011


Los Campus Científicos de Verano, organizados por el Ministerio de Educación, se desarrollan en laboratorios y departamentos de diferentes universidades españolas. En turnos de 14 días, los estudiantes participantes entran en contacto con la investigación científica, a través de proyectos diseñados especialmente por profesores de universidad y de Enseñanza Secundaria.
Cada estudiante participa en dos proyectos, y en cada proyecto participan 7/8 alumnos.

Este año, seis alumnos de 4º de la ESO del Liceo Francés de Castilla y León han solicitado y disfrutado los campus: Carmen I., María M., Carlos M., Luis R., Inés A. y Alberto A.

Precisamente os dejamos a continuación el relato de Alberto, que estuvo en el Campus Agroalimentario de la Universidad de Almería:

"Mi nombre es Alberto, soy uno de los alumnos del Liceo Francés de Valladolid, este año he terminado seconde y en septiembre voy a comenzar 1ère scientifique (1º Bachillerato). Acabo de llegar de Almería, donde he pasado 15 días en la Universidad, participando en un campus científico: en mi caso, los temas estaban relacionados con las ciencias ambientales y el sector agroalimentario.

Estos campus científicos de verano están organizados por el Ministerio de Educación y Ciencia y se desarrollan en los campus universitarios de excelencia que existen en España.

Cundo la profesora de física lo dijo en clase, a mí ya me pareció una idea genial para pasar parte del verano, y además, aún no tenía en la cabeza ninguna otra actividad.

Los proyectos que ofrecían los campus, muchos y variados, parecían todos bastante interesantes y atractivos. Así pues, unos compañeros y yo decidimos, animados por nuestra profesora, hacer la prueba de acceso, lo que nos pareció casi imposible, pues sólo había 1200 plazas para toda España y se presentaron más de 7000. Sin embargo, la superamos. Eso nos ha situado a cada uno de nosotros durante la primera quincena de julio en una parte de España de norte a sur, Santander, Barcelona, Zaragoza, Moncloa y Almería.

Yo me fui al campus de Almería: éramos 28 chicos y chicas de todas partes de España, de Huesca, Asturias, Madrid, Andalucía, etc. Tuve la oportunidad de conocerlos, hacer amigos, disfrutar con ellos y poder compartir esos días de sol y calor.

En la universidad de Almería, campus de excelencia mundial agroalimentario, participé en dos proyectos: “El genoma del tomate y sus aplicaciones biotecnológicas y agroalimentarias” (para conocer la biotecnología y sus aplicaciones en la vida cotidiana) y “Restauración de un humedal” (convertir una antigua salina abandonada en una salina llena de biodiversidad), ambos bastante interesantes.

Los campus científicos permiten un acercamiento al mundo de las ciencias, además puedo decir que son divertidos y entretenidos, las clases teóricas no son excesivas y los profesores lograron que, además, fueran amenas. Hemos realizado muchos experimentos en el laboratorio donde, además de aprender, probar y experimentar, nos lo hemos pasado bien. También hemos hecho salidas al campo para entender mejor los conceptos que nos explicaban en el aula: en mi caso he visitado las salinas de Cerrillo y de Cabo de Gata. Además hemos hecho dos excursiones de día completo, hemos visitado el Parque de las Ciencias de Granada y la planta solar de Almería donde disfrutamos de las explicaciones del galardonado con el Premio Jaime I en protección del Medio Ambiente, Sixto Malato.

Disponíamos de rato de ocio: de 17.30 hasta la hora de la cena, y en este tiempo fuimos a la playa, visitamos Almería, cenamos fuera del hotel (ya que, también hay que decirlo, la comida del hotel donde nos alojamos era bastante regular), hemos hecho deporte e incluso el último día hicimos una fiesta de disfraces.

Para mí ha supuesto una gran experiencia, tanto a nivel educativo como personal, ya que he estado en contacto directo con profesores de la universidad e investigadores y con chicos y chicas de otros lugares y he tenido la ocasión de conocer otros puntos de vista, otras experiencias, otras historias, otras realidades que creo que me han enriquecido y me ayudan para pensar en ser más solidario o sensible y tal vez más abierto o participativo. Sin ninguna duda, lo volveré a intentar el año que viene."


¡Enhorabuena a todos y gracias a su profesora M.A. Maleville, por el apoyo y todo su trabajo con ellos!


23 diciembre 2009

BAC Y ANTIGUOS ALUMNOS

Ayer lunes, 21 de diciembre, organizó el Liceo Francés de Castilla y León un encuentro para la entrega de diplomas y becas a las tres últimas promociones de alumnos que han salido del colegio después de obtener el Baccalauréat, e hizo extensiva la invitación a todos los antiguos alumnos y sus familias.





Fue una tarde de grandes encuentros, de echar la vista atrás. Fue una tarde emocionante, incluso para los que no éramos protagonistas.



Los profesores recibieron a los antiguos alumnos, y tras unos cuantos abrazos y bastantes saludos, les enseñaron, a los que no lo han conocido, el nuevo edificio. Después de tantos años en el edificio del Polígono Argales, y después en la Finca El Abrojo, mostrar estas nuevas instalaciones era un orgullo para el centro.



El Director recibió a todos con unas breves pero calurosas palabras, y mientras se entregaba el diploma, la beca y una insignia de recuerdo, se proyectó un montaje con antiguas fotos de los alumnos homenajeados.





La tarde acabó con un vino español y el compromiso de fortalecer la Asociación de Antiguos Alumnos para repetir este tipo de encuentros...con las siguientes generaciones...aunque ya tuvimos la primera muestra en una niña, hija de una antigua alumna, que nos visitó con su mamá.